ОТ РУБРИКАТА „СТАНИ АВТОР“
Проблемите с овладяването на учебния материал са една от основните причини за напускането на училище от ромските деца. Това заяви в петък проф. Сийка Чавдарова (в дясно на снимката), преподавател към Катедра Педагогика на СУ Св. „Климент Охридски“ по време на кръгла маса по изпълнение на проекта „Върни моя приятел в училище“. Тя посочи, че малчуганите от ромски произход срещат най-големи трудности по овладяването на учебния материал по математика.
Сред другите най-чести причини за ранното им напускане на училище са: ранните бракове, ранните раждания, незнанието на български език, което създава сериозни проблеми при общуването и личностните характеристики на децата, които не са убедени, че училището е подходяща институция за тях.
Ръководителят на проекта „Върни моя приятел в училище“, Проф. Петранка Филева, заяви, че се търсят гъвкави методи за връщането на ромските деца в училище, но откриването на малчуганите, които са напуснали училище в ранна фаза е било основния проблем пред проекта.
По време на кръглата маса тя сподели, че в едно столично училище директорката на школото се е съгласила да участва в проекта, но в последствие се е отказала. Причината била, че учителите са се страхували, че може да излезе име на училището като „циганско училище“.
Това бе дадено като пример за все още съществуваща дискриминация в българското образование. Като цяло проектът „Върни моя приятел в училище“ е бил изпълняван в две училища – 106 ОУ „Григорий Цамблак“, София и СОУ „Бачо Киро“ в Павликени.
