Министерство на образованието и науката (МОН) публикува за обществено обсъждане амбициозен план за интегриране на изкуствения интелект (ИИ) в учебната програма от III до XII клас.
Промените предвиждат ИИ да не бъде просто отделна тема, а практически инструмент във всички общообразователни предмети, с изключение на физическото възпитание.
Целта на реформата е учениците да развият критично мислене и да се подготвят за професиите на бъдещето, като използват технологиите като сътрудник, а не като заместител на знанията.
Предложенията на министерството обхващат широк спектър от дейности, съобразени с възрастта на учениците:
-
Начален етап: В часовете по компютърно моделиране децата ще правят първи стъпки в използването на ИИ за творчески проекти.
-
Български език и литература: Учениците ще се учат да проверяват фактологичната точност на текстове, генерирани от алгоритми, и ще анализират как технологиите влияят върху езика и културата.
-
Математика и наука: Гимназистите ще използват ИИ за оценка на логическата коректност на сложни изчисления, а по география – за структуриране на данни за климатичните промени.
-
Информатика: В VIII клас изкуственият интелект ще се изучава не само като инструмент, но и като обект на изследване, разкривайки логическите основи на технологията.
От МОН подчертават, че въпреки навлизането на технологиите, водещият фактор остава учителят. Той ще изпълнява ролята на навигатор в информационната среда. За целта е предвидено мащабно обучение на педагогическия състав, за да се повиши квалификацията им за работа с новите инструменти.
„Изкуственият интелект се използва като средство за подкрепа и обогатяване на познавателния процес, а не като негов заместител“, се посочва в концепцията на министерството.
Ако промените бъдат одобрени след общественото обсъждане, те ще влязат в сила от учебната 2026 – 2027 г. Това е част от по-голяма визия на МОН за фокусиране на образователната система върху функционалната грамотност и приложимостта на знанията в реалния живот.
